RELATO DE TRABALHO DO PROJETO IDENTIDADE

Este projeto veio de encontro com a fase mais interessante que acontece na vida das crianças: quando passa a reconhecer-se como membro de um grupo, de uma família.

As atividades propostas foram elaboradas para que junto com as crianças, e no término das atividades propostas nosso objetivo era que os alunos pudessem:

·        Saber a história de sua vida;

·        Conhecer a história e o significado de seu nome;

·        Desenvolver a atenção para futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos;

·        Estimular o raciocínio e a percepção visual;

·        Desenvolver a imaginação e a criatividade;

·        Saber maior número de palavras e expressões antes desconhecidas ( Aumento e enriquecimento do vocabulário );

·        Identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca, a sua realidade;

·        Formar próprios conceitos através de descobertas e experimentações.

Culminância: Construção de um Mural coletivo e de um Álbum da vida – Individual, mapa conceitual (árvore genealógica) 

Atividade 3.3 Proinfo: Planejamento de Projeto de Aprendizagem

E.P. G Helena Antipoff

Berçário I            Professoras: Mariana Silene e Ziumária.

Projeto Identidade

Eu e Você!

Justificativa:
Trabalhar a identidade das crianças é uma ótima maneira pedagógica. Ajuda os alunos a perceberem que eles têm uma história de vida e são parte atuante no mundo em que vivem.
Trabalhar a identidade das crianças também é importante para nós professores que conseguimos através deste projeto, conseguimos obter informações significativas a respeito dos nossos alunos.
Objetivo Geral:
Criar situações que favoreça a construção da identidade das crianças, como parte do mundo, bem como analisar as diferenças entre eles e os colegas.
Objetivos Específicos:

• Conhecer a história de seu nome e seu significado;
• Identificar os costumes de sua família e do grupo em que esta inserido;
• Identificar suas preferências;
• Desenvolver a imaginação e a criatividade;
• Construção do eu e do outro;
• Estimular o hábito da leitura;
• Desenvolver a coordenação motora ampla;
• Desenvolver a coordenação motora fina;
• Trabalhar as diferenças
• Apropriar progressivamente da imagem corporal,

Desenvolvimento:

• Roda de conversa (o nome de cada um, as características, as diferenças entre as pessoas...),
• Dinâmica do espelho na caixinha,
• Questionários para os pais,
• Trabalhos diversos (colorir, recortar, colar...)
• Meu tamanho, minha mão, meu pé, quantos anos tenho, auto-retrato,
• Brincadeiras (músicas e jogos)
• Painel da família,

Culminância:

Exposição do painel com fotos dos alunos e a história do nome de cada um.

Avaliação:
A avaliação é registrada diariamente no caderno da professora. Considerando a atividade proposta o desempenho do aluno e o interesse de cada um pela atividade proposta e pela participação dos pais em pesquisar viam internet a história do nome da criança e o sobrenome da família.
Sugestões de atividades:

• Dinâmica do espelho na caixinha,
• Auto-retrato,
• Tema de casa a história do meu nome,
• Hora do Conto: Menina Bonita do Laço de Fita,
• Colagem de palitos de picolé conforme a idade,
• Carimbo da mão com tinta,
• Medindo a altura com barbante.

Árvore genealógica- Mapa Conceitual da Família

Sugestões para quem tem laboratório de informática.

Utilizar o software Jclic e criar:

● um Jogo de Memória com os nomes das crianças

● uma atividade de Associação complexa (nome das crianças e alfabeto)

Utilizar a Internet para:

● Apresentar os vídeos (Youtube das músicas sugeridas)

    Pesquisa da história do nome.

Meu Melhor Amigo:

Músicas - Balão Mágico

É tão lindo: - http://www.youtube.com/watch?v=Y92lpGWDBi0

Amigos do Peito - http://www.youtube.com/watch?v=pQ742o18yDo&feature=related

● Pesquisar o significado dos nomes (nessa atividade é bom que o professor pesquise antes e levante sites confiáveis – informações corretas – ao nível da criança, etc.).

Sugestão:

http://www.dicionariodenomesproprios.com.br/

Recursos tecnológicos que serão utilizados na execução e elaboração do projeto

        Maquina digital;

        Celular gravador de voz;

        Data show;

         Retroprojetor;

  Blog da escola;

              Acesso à internet;

   Televisão e dvd.

Blogs

http://mixdasi.blogspot.com/

http://ocantinhosecretodaziu.blogspot.com/

http://marianablogproinfo.blogspot.com/

BANNER PRONTO PARA APRESENTAÇÃO

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

CONTAÇÃO DE HISTORIA

TEMA: A CADEIRA

AUTOR: JONAS RIBEIRO

Contar histórias é um meio muito eficiente de transmitir uma ideia, de levar novos conhecimentos, transmitir valores. A escolha do titulo é muito importante para que esta ideia seja internalizada por parte dos educandos, assim optamos tratar das diferenças existentes na sociedade, e para que desde cedo o preconceito seja banido, e estas diferenças sejam extintas.

Temos como rotina todos os dias ler uma história, as crianças fazem uma roda e prestam muita atenção ao que a professora vai apresentar a eles. Foi apresentado o livro do autor JONAS RIBEIRO, em seguida contado a historinha, tratamos do tema principal o cadeirante, claro sempre de maneira clara para que todos possam entender, após este momento deixamos as crianças manipularem o livro e interagir entre elas, observando cada gesto e cada fala.

Percebemos que eles recontaram a historia entre eles. Foi muito positivo pois a proposta principal foi atingida que era a ampliação do vocabulário oral, interação e socialização do grupo e o principal que as crianças entendam que toda forma de preconceito não é positivo.  

Utilizar o mapa conceitual para elaborar esta proposta sem duvidas favoreceu muito a nortear o processo de aprendizagem significativa, e possibilitou resultados positivos não só aos alunos, mas as professoras também. 

                                                 CAPA DO LIVRO

                INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO ENTRE OS EDUCANDOS

BLOGS DO GRUPO

http://mixdasi.blogspot.com/

http://ocantinhosecretodaziu.blogspot.com/

            http://marianablogproinfo.blogspot.com/

 

AVALIAÇÃO

 A atividade de leitura e escrita utilizando o mapa conceitual da História Infantil “Cadeiras” do escritor Jonas Ribeiro foi realizada na escola e registradas pelas professoras, Mariana, Silene e Ziumária formaram pequenos grupos  observando o envolvimento ,interesse e envolvimento dos alunos como forma  de avaliação. Nos exercícios de produção de texto, onde tiveram que montar a ordem da história ,formando um mapa conceitual eram observadas a interpretações, a assimilação das imagens, as características dos personagens e a sequência temporal. Para nossos alunos que ainda estão em fase de desenvolvimento da fala, a avaliação se dava por meio de uma roda de conversa com a finalidade de verificar se a criança avançava no conhecimento sobre o sistema de linguagem oral.  Foram registradas as ações pedagógicas, assim como os avanços e as dificuldades de cada agrupamento de alunos, para planejar em conjunto o desenvolvimento de novas atividades. Ao fim da atividade o Mapa conceitual organizado pelas crianças foi exposto na escola  para visualização de todos, promovendo uma grande avaliação coletiva de leitura e escrita com todos os alunos dos berçários e maternais. O texto produzido pelas turma se transformaram em um mapa conceitual .

 

http://mixdasi.blogspot.com/

http://ocantinhosecretodaziu.blogspot.com/

http://marianablogproinfo.blogspot.com/

Planejamento de atividade de Berçário para o Proinfo

Planejamento para Berçário

Escola: EPG Helena Antipoff

Tempo 1 aula

Recursos tecnológicos utilizados: Máquina digital, pagina de blog, mapa conceitual.

Eixos abordados: Linguagem oral/ Interação social

Tema: A cadeira

Autor do livro utilizado nesta atividade: Jonas Ribeiro

Tema da Aula: Diminuindo as diferenças.

OBJETIVO:

Introduzir e utilizar a literatura no contexto da educação Infantil como meio de abordar as diferenças existentes na sociedade contemporânea diminuindo desde cedo o preconceito e ampliar o gosto das crianças pelas historias contadas significativas a elas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

_ Aprender a interagir com as diferenças;

_ Estimular o desenvolvimento do vocabulário oral;

_ A manipulação do livro para que desde cedo as crianças tenham gosto por livros e consequentemente a leitura;

_ Mediar à interação do grupo valorizando a vivência dentro do contexto a qual estão inseridos.

DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA

Fazer com as crianças uma roda de conversa e para historinha, será neste momento que uma educadora apresenta o livro e a outra conta a historinha.

Tratando o assunto de forma clara, deixando espaço para os questionamentos das crianças. O mais importante é deixá-los a vontade para perguntar e falar mesmo no decorrer da contação de historia.

Após deixar que as crianças manipular e interagir com seus pares pois será neste momento que as interações e experiências acontecerão e possibilitará a ampliação do vocabulário oral do grupo.

Após esta atividade, mesmo que sendo simples e de contação de historia  acreditamos que as crianças serão capazes de aceitar as diferenças diminuindo o preconceito, eliminando as barreiras da desigualdade social desde pequenas. 

AVALIAÇÃO

Nesta fase a avaliação ocorre de maneira um pouco diferente. Assim, esta ocorrerá a partir das experiências com a utilização oral para se expressar e exploração da material (no caso o livrinho), interação verbal (na conversa entre o grupo), e também na audição da história.

Blogs utilizados para divulgação da proposta

http://mixdasi.blogspot.com/

http://ocantinhosecretodaziu.blogspot.com/

http://marianablogproinfo.blogspot.com/

O que é Webquest?

Webquest, uma medotologia de pesquisa orientada da web, que permite que a partir daquele texto/palavra você passe por inumeras portas (sites), e sua pesquisa passa a ser mais elaborada, diminuindo as duvidas e validando respostas as questões da pesquisa. Webquest é uma ferramenta inovadora e vem de encontro com as necessidades educacionais existentes em nosso cotidiano.